le petit projet graphique \ 2022-23

Jade & Solène

Problème
En grandissant, nous sommes de moins en moins concernés par le jeu. En effet on l’associe à une activité réservée aux enfants. L’adulte n’ose pas jouer par peur d’être moqué ou tout simplement parce que ça ne lui vient pas à l’esprit. Notre société lui renvoie l’idée que jouer, c’est tout simplement éducatif et pédagogique et que ce n’est pas pour lui.

Problématique
Comment réinvestir le jeu d’enfant à l’âge adulte sans tomber dans l’infantilisation et le puéril ?

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Application d’un jeu en réalité augmentée.
Qu’est-ce qui fonctionne le mieux pour répondre à notre problématique entre réaliser un jeu léger avec un graphisme tourné vers l’adulte ou, réaliser un jeu dont le scenario est à destination de l’adulte mais dont le graphisme renverrait à un aspect enfantin ?

Chloé, Léa & Mathilde : Grands enfants

Problème
Le jeu en solitaire chez les adultes est mal perçu dans la société.

Problématique
Comment réintroduire le jeu dans le quotidien ?

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Amener l’adulte au lâcher-prise.
Nous avons créé une application destinée à des adultes afin de leur proposer des petits défis à réaliser chaque jour. Le contenu reprendrait des bêtises, étourderies que l’on peut faire lorsque l'on est enfant. Le but est d’amener l’adulte à s’autoriser l’erreur, la bêtise et peut-être à retrouver l’enfant qu’il était.
Lorsque l’on fait une bêtise, nous avons tous envie d’avoir des spectateurs de notre plaisanterie. Cela ajoute de l’excitation et de la carrure à la bêtise réalisée. C’est pourquoi nous avons trouvé important de pouvoir inviter un ami à participer au défi avec nous mais également d’avoir la possibilité de lui lancer le défi, à faire seul. Le partage dans ce cas là est important car il crée une connivence et renforce l’envie d’accomplir la demande. Les challenges sont volontairement insolites, décalés de l’univers de l’adulte pour créer de la surprise, de l’amusement et ainsi stimuler l’envie de retomber en enfance.

Louise & Rose

Problème
Les temps d’attente imposés ne sont pas propices à l’épanouissement personnel.

Problématique
Comment rendre ces temps et ces lieux d’attentes ludiques pour les reconsidérer ?

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Nous avons pensé que l'attente dans les gares est un moment qui mériterait d'être reconsidéré. Nous allons donc créer trois espaces de jeu de construction dans les halls de la gare Lille Flandres. Ce seront des espaces de jeux intuitifs et collaboratifs, aucune règle n'est donnée, seules les envies et la créativité de celui qui joue comptent.
La signalétique nous est apparue comme un point très important dans ce projet afin que les personnes ne puissent pas passer à côté sans se rendre compte de nos installations. Nous avons réalisé la typographie à partie de modules qui reprennent les briques présentes dans la gare. Quant aux pièces du jeu, elles s'inspireront de l'architecture de la gare et où, en fonction des spécificités formelles des halls, les modules permettront de réaliser des constructions plus ou moins abstraites. Ainsi les utilisateurs/joueurs pourront jouer pendant quelques secondes voire plusieurs minutes.

Le contexte d'intervention est celui de la gare de Lille-Flandres et ses trois halls :

Les recherches graphiques proposées :

Anaïs, Pauline & Rozenn : Projet pirate

Problème
De nos jours, nous ne prenons plus véritablement le temps de jouer. Dans les jeux auxquels nous sommes exposés, la notion de gain est omniprésente, effaçant la notion de simple plaisir de jouer.

Problématique
Comment inviter au jeu sans déclarer qu’il y a un jeu ?

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Inviter au jeu sans établir de règle, cultiver le plaisir du mystère, de l’aléatoire pour laisser place à l’interprétation et à la créativité du joueur. Nous mettons en place plusieurs modules de jeux collaboratifs et évolutifs, telle une quête sans fin. Le lieu d’application est l’ÉSAAT où nous investissons les lieux au travers de nos modules par un lieu de rassemblement, et par des parties de module disséminées dans l’établissement.

Application d’un jeu en réalité augmentée.

Journées Portes Ouvertes, ÉSAAT, 2013
Workshop typographique (en complément d'illustration du thème d'Anaïs, Pauline & Rozenn)

Questions retenues par Solène

- Qu’est-ce que le graphisme pour enfant et le graphisme pour adulte ? Où est la frontière ?
- Comment voir du jeu là où il n’y en a pas ?
- Comment provoquer une envie de jouer sans l’imposer explicitement ?
- Comment attirer l’adulte dans le jeu quand cela semble enfantin ?
- Les jeux créatifs (constructions, modulaires, abstraits…) peuvent-ils attirer les adultes ?