le petit projet graphique \ 2022-23

Adèle & Jeanne

Problème
En imaginant que nous sommes les dernières détentrices du savoir-faire de la reliure copte, comment pouvons-nous le transmettre, sans être présentes physiquement ?

Problématique
De quelles manières peut-on transmettre un savoir-faire ?

Recherche
Les outils sont des éléments importants dans la transmission d’un savoir-faire, d’autant plus pour la reliure-copte. Si nous n’avons pas les outils nécessaires à portée de main, il est compliqué de réaliser correctement le savoir-faire. Nous avons donc imaginé un kit qui comprend : du fil, des aiguilles, une règle, un crayon, un stylo, des feuilles et enfin un livret explicatif de la reliure copte. Le livret explicatif est composé de photographies accompagnées de légendes détaillant chacune des étapes. Le kit comprend aussi un QR code à scanner qui renvoie à un tutoriel en ligne de la reliure copte. Par ce moyen, nous souhaitions diffuser le savoir-faire à la fois sur un support numérique et imprimé et ainsi multiplier les canaux de transmission.

Camille, Léa & Romane

Problème
Nous sommes les dernières détentrices du savoir-faire de la linogravure. Dans un avenir proche, nous ne pourrons pas transmettre ce savoir-faire de vive voix ou en personne.

Problématique
Comment transmettre un savoir-faire lorsque l’on ne peut pas être présent ?

Recherche
La linogravure est une pratique manuelle qui s’effectue à partir de plusieurs étapes. Nous avons opté pour une transmission de manière matérielle pour que l’on puisse manipuler les dépliants tout en faisant l’activité. De plus, on peut voir le résultat final de la linogravure imprimé directement sur les dépliants, ce qui donne un avant-gout du savoir-faire. Nous proposons une série de dépliants à double lecture pour expliquer les gestes et les matériels nécessaires.
Chaque livret illustre une des étapes pour réaliser de la linogravure. Si la personne les recevant s’y connaît déjà un peu, elle peux se servir uniquement des couvertures des dépliants pour suivre les cinq étapes. Si la personne est plutôt novice, elle découvre en dépliant la couverture une succession de paliers plus détaillés pour parvenir à faire l’étape. Les étapes sont illustrées par des photographies et du texte afin d’apporter le maximum d’informations tout en laissant le visuel parler de lui-même.

Rémi & LouiseI

Problème
De nombreuses choses sont apprises par le biais de YouTube depuis l’émergence de la plateforme d’hébergement. Nous nous sommes demandés si tout pouvait être condensé en tutoriels vidéos, car cette pratique a l’avantage d’archiver et de diffuser une somme colossale de connaissances et de rendre reproductibles certains savoir-faire.

Problématique
Tout peut-il être transmis par le biais de tutoriels vidéos ? Un savoir-faire exigeant peut-il être appris sur une durée courte ? Sans référent physique ?

Recherche
Pour tenter une ébauche de réponse, nous avons décidé de considérer le dessin scientifique comme un savoir-faire (ce qui évidemment, porte à débat). Nous avons réalisé une vidéo qui encapsule l’esprit décalé et divertissant de certains tutoriels YouTube, dans un esprit iconoclaste et peu sérieux. Notre questionnement porte sur le fait qu’une telle discipline, aussi exigeante, n’est possiblement pas adaptée à ces formats de transmission, et que la présence d’un maître d'apprentissage est peut-être nécessaire. Si internet a rendu l’échange d’informations instantané et ubique, il semble y en avoir certaines qui ne sauraient se passer des procédés traditionnels d’apprentissage. Dans la vidéo, nous opérons volontairement des raccourcis, des coupes et des ellipses, afin de montrer que le médium filmé n’est pas le plus optimal, car il enferme dans un espace plat une tridimensionnalité essentielle à l’apprentissage et coince le cadrage par des choix de montage et de mise en scène.

Marilou & Hugo

Problème
Il n'est pas toujours possible d'avoir un contact physique avec la personne qui transmet un savoir-faire.

Problématique
Comment le design graphique peut-il aider à transmettre un savoir-faire sans contact direct avec le maître d'apprentissage ?

Recherche
Pour répondre à cette problématique, nous avons choisi le savoir-faire de la recette du tacos-saucisse.
Notre parti pris est le format vidéo car celui-ci est plus explicite pour transmettre un mouvement, un geste, sans faire figurer une personne. De plus, ce format permet de styliser les formes au maximum pour simplifier la compréhension.
Nous avons omis toute parole et réduit le texte au strict minimum dans un souci d'universalité et de pérennité. L'objectif est que la vidéo puisse être transmise aux futures générations et au niveau international.

Nous avons choisi cette recette en particulier car elle est rapide et facile à faire, elle ne nécessite pas de quantité précise d'ingrédients et est versatile.
On peut s'approprier ce savoir-faire en l'adaptant à ses préférences.

LouiseB & Canelle

Problème
Nous avons voulu nous intéresser à un savoir-faire qui était la plantation de tomates. Du semis à la récolte, le jardinier doit passer par plusieurs étapes pour réussir ses plants de tomates.

Problématique
Comment transmettre la culture de tomates à l’aide d’un objet graphique ?

Recherche
Pour commencer, nous avons repéré les différentes étapes dans la culture des tomates qui sont le semis, le rempotage, la plantation et la récolte. Chacune de ces étapes possède des caractéristiques particulières que nous avons essayé de regrouper dans un seul objet : le trousseau du tomatier. Ce système de trousseau permet d’être facilement transportable et transmissible. Cet objet se présente sous la forme de petites fiches regroupées entre elles. Ces fiches sont composées de différents modules : les fiches textuelles et explicatives, les fiches pratiques, les fiches complémentaires ainsi que des fiches vierges. Les modules aident à visualiser des éléments nécessaires à la culture des tomates comme la quantité d’eau, de terreau mais aussi à en savoir plus sur les modalités de plantation. L’objet final a pour objectif d’être enrichi par d’autres personnes, avec d’autres techniques de plantation ou conseils, il est donc évolutif.

Questions et remarques retenues par Canelle

- Comment un savoir-faire exigeant peut-il être appris sans maître d’apprentissage ?
- Comment transmettre un savoir-faire par le biais d’un outil vidéo ?
- Pourquoi la vidéo est-elle privilégiée pour la transmission de certains savoir-faire ?
- Peut-on transmettre un savoir-faire complexe en utilisant un seul objet (vidéo, mode d’emploi, tuto) ?